| 学前教育师范生心理资本与就业力的关系：一个有调节的链式中介效应 |
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| 作者姓名： | 崔心怡 张世义 |
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| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院，江苏扬州225002 |
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| 基金项目： | 江苏省社科基金（22JYB010） |
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| 摘 要： | 为探究学前师范生心理资本对就业力的影响，以及专业承诺、学习投入和社会支持在其中的作用，以江苏省3所高校的244名学前教育师范生为研究对象，采用积极心理资本问卷、大学生专业承诺量表、学习投入量表、学前教育专业学生就业力量表以及领悟社会支持量表进行测量。结果发现，心理资本、专业承诺、学习投入、社会支持、就业力两两显著正相关；心理资本显著正向预测就业力，专业承诺和学习投入在心理资本对就业力的影响中起链式中介作用；社会支持能够调节专业承诺和学习投入对就业力的影响，具体来说，在低社会支持条件下，个体专业承诺对就业力的影响较强，而在高社会支持条件下，个体学习投入对就业力的影响较强。
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| 关 键 词： | 心理资本 就业力 专业承诺 学习投入 社会支持 |
| 收稿时间： | 2023/6/15 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/7/4 0:00:00 |
The Relationship between Psychological Capital of Preservice Teachers of Early Childhood Education and Their Employability: A Moderated Mediation Model |
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| Authors: | CUI Xin-yi ZHANG Shi-yi |
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| Institution: | School of Education Science, Yangzhou University, Yangzhou 225002, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | psychological capital employability professional commitment learning engagement social support |
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