| 理工科大学的通识教育——麻省理工大学的经验与启示 |
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| 引用本文： | 泮伟江. 理工科大学的通识教育——麻省理工大学的经验与启示[J]. 北京航空航天大学学报(社会科学版), 2015, 28(5): 113-120. DOI: 10.13766/j.bhsk.1008-2204.2015.0013 |
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| 作者姓名： | 泮伟江 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学法学院,北京,100191 |
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| 基金项目： | 北京航空航天大学基本科研业务费资助项目 |
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| 摘 要： | ![]()
北京航空航天大学的通识教育实践和探索取得了重要的成绩,率先在中国探索出了一条理工科大学的通识教育模式,在此基础上,其仍需继续借鉴麻省理工学院等世界一流理工科大学通识教育的经验.麻省理工大学通识教育经历了一个从无到有,不断发展壮大的历史过程,取得了重要的成就,很值得借鉴.其通识教育课程体系既考虑到了通识教育的一般规律,又充满理工科大学通识教育的特色,这尤其体现在它的人文、艺术与社会科学类通识教育课程体系的具体内容与安排上.此外,麻省理工大学通识教育课程的管理体系对中国理工科大学通识教育也很有借鉴意义.
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| 关 键 词： | 理工科大学 通识教育 通识必修课程 分布式课程 集中式课程 |
General Education of Technical University: Experience of General Education in MIT |
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| Abstract: | ![]()
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