| 语言习得理论在外语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 李佳,吴树敬.语言习得理论在外语教学中的运用[J].北京理工大学学报(社会科学版),2003,5(Z1):47-49. |
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| 作者姓名： | 李佳 吴树敬 |
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| 作者单位： | 北京理工大学,北京,100081 |
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| 摘 要： | 第二语言习得和外语学习在理论基础、语言环境和情感因素三个方面存在着本质上的不同.本文针对这些差异,提出了一些符合中国外语学习实际情况的改革方法.希望能够找到适合我国国情的外语教学最佳方案,从而真正提高我国的外语教学水平.
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| 关 键 词： | 第二语言习得 外语学习 外语教学 |
| 文章编号： | 1009-3370(2003)1-0047-03 |
| 修稿时间： | 2003年5月6日 |
The Application of Language Acquisition Theories in Foreign Language Teaching |
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| LI Jia WU Shu-jing.The Application of Language Acquisition Theories in Foreign Language Teaching[J].Journal of Beijing Institute of Technology(Social Sciences Edition),2003,5(Z1):47-49. |
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| Authors: | LI Jia WU Shu-jing |
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| Abstract: | ESL and EFL differ from each other in the aspects of underlying theory,linguistic environment and affective factor.According to these differences,this paper proposed several ways on how to improve our teaching method,hoping that we may find the most suitable teaching strategy to better the foreign language level of China on the whole. |
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| Keywords: | ESL EFL Teaching strategy |
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