语文教学论纲 |
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引用本文: | 李维鼎.语文教学论纲[J].长沙理工大学学报(社会科学版),1996(4). |
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作者姓名: | 李维鼎 |
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作者单位: | 长沙电力学院中文系 |
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摘 要: | 语文和语文活动(听、读、说、写)的内部机制乃是“言”与“意”凭借“生活”这一中介条件的互相转化。语文教学是在特定条件下发生的学习活动,如果从教材、教师作用、学习途径与方法等方面看这种特殊学习活动则具有若干特点。因而,语文教学原则,应是语文教学独特规律的总结,语文教学必须与生活相沟通,求得言与意的互转,求得听说读写的结合,求得学习与实用的一体化。
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