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学生主导 教师辅弼
作者单位:
桂林电子科技大学 广西桂林541001
摘 要:
我国传统教育存在一些弊端,填鸭式的教育需要改革。这直接关系到我国确立的素质教育的改革目标之实现。同时,学生由于从小接受这样的教育,学习积极性普遍不高。因此,本文就如何提高学生学习积极性做出了一些尝试。针对法学教育的抗辩式特点,作者将此引入课堂,使得学生成为学术探讨的中心和争论的当事人,起到了良好的效果。
关 键 词:
传统教育
学生主导
积极性
教学改革
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