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| TRIZ矛盾理论下的课程思政体系构建 ——以"单片机及接口技术"课程教学为例 | |
| 引用本文： | 赵佰亭,祝龙记,贾晓芬.TRIZ矛盾理论下的课程思政体系构建 ——以"单片机及接口技术"课程教学为例[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2021,23(5):90-95. |
| 作者姓名： | 赵佰亭 祝龙记 贾晓芬 |
| 作者单位： | 安徽理工大学 电气与信息工程学院,安徽 淮南 232001 |
| 摘 要： | 加强课程思政建设是推进高校教育教学改革的重要方向,是专业课程落实立德树人根本任务的必然要求.结合课程思政建设的现状和存在的问题,分析高校课程思政建设的特点,利用"发明问题解决理论"分析课程思政系统,定义课程思政矛盾,并积极寻求原理解.以单片机及接口技术课程为例,探索专业课程加入思政元素的课程体系的构建方法,为理工科课程思政建设提供有益经验. |
| 关 键 词： | 课程思政 TRIZ理论 专业育人 体系构建 |
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