| 培养思维转换能力的建筑构成探究 |
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| 引用本文： | 曾洪豪,谢晶. 培养思维转换能力的建筑构成探究[J]. 湖南工程学院学报(社会科学版), 2021, 31(1): 96-103. DOI: 10.3969/j.issn.1671-1181.2021.01.015 |
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| 作者姓名： | 曾洪豪 谢晶 |
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| 作者单位： | 湖南工程学院 建筑工程学院,湘潭 411104;湖南工程学院 建筑工程学院,湘潭 411104 |
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| 基金项目： | 湖南工程学院"支撑"学科建筑学 |
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| 摘 要： | 传统教学方式中建筑构成缺乏培养学生解决实际问题的能力,这种能力的本质是思维能力.思维能力的提升可以通过训练抽象思维与具象思维的转换.实现归纳国内外优秀教学经验,对比新旧教学方式等方法,从二维层面的姓名设计、标志设计,二维到三维过渡的班徽设计,到三维层面的建筑构成,提出一套新的从二维到三维循序渐进的训练方式,旨在培养学生的思维转换能力,进而解决实际问题.
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| 关 键 词： | 思维转换 具象 抽象 构成 |
Exploration ofConstruction of Architecturein Cultivating the Ability of Thinking Transformation |
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| ZENG Honghao,XIE Jing. Exploration ofConstruction of Architecturein Cultivating the Ability of Thinking Transformation[J]. Journal of Hunan Institute of Engineering(Social Science Edition), 2021, 31(1): 96-103. DOI: 10.3969/j.issn.1671-1181.2021.01.015 |
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| Authors: | ZENG Honghao XIE Jing |
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