注重指导调控强调整体参与--浅谈新课程下的小组合作学习

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生之间教学相长。”随着知识经济时代的到来，团队精神在竞争中越来越重要，联合国教科文组织已经把“学会合作”列为教育的四大支柱之一，小组合作学习在教学中也成为了新课程倡导的三大学习方式之一，但是，我们不无忧虑地看到，在相当多的课堂上，小组合作学习只是有其“形”，而无其“实”。小组合作学习仍存在许多误区和偏差，影响了课堂效率的提高。为此，如何正确引导学生参与小组合作学习，在当前教育理论研究与实践领域显得尤为重要。