“三全育人”视域下大学生就业胜任力培养路径研究

随着教育事业的高质量发展，中共中央、国务院在有关于高校思想政治工作方面制定、颁布的政策文件愈发丰富，其中包括“三全育人”要求，在该教育背景下，为多项教育工作提出指导与方向。基于此，为使高校毕业生得以顺利就业，从院校学习过渡至社会生活，本文简单探讨“三全育人”内涵及现实意义，分析该教育要求与大学生就业胜任力之间的内在逻辑，以此为基础，从资源整合、职业生涯规划指导、思想价值观念培养、第二课堂创新等方面研究大学生就业胜任力的培养路径，从而打造全员、全过程、全方位的人才培养格局。