| 养成教育：青少年全面发展的奠基工程 |
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| 引用本文： | 顾锐萍,黄正平.养成教育：青少年全面发展的奠基工程[J].江苏教育学院学报,2007,23(5):20-22. |
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| 作者姓名： | 顾锐萍 黄正平 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院继续教育学院 江苏南京210017(顾锐萍)，江苏省教育科学研究院 江苏南京210013(黄正平) |
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| 摘 要： | 养成教育是对青少年行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。养成教育是青少年全面发展的奠基工程,对于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、教育学生学会做人具有十分重要的意义。养成教育的过程是一个连续不断和循环往复的内化与外化的发展过程。在青少年习惯养成过程中,引导是基础,体验是关键,实践是根本。
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| 关 键 词： | 养成教育 基本内涵 价值探寻 实施策略 |
Nurturant Education: the Foundation of Adolescent Overall Development |
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| GU Rui-ping HUANG Zheng-ping.Nurturant Education: the Foundation of Adolescent Overall Development[J].Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science),2007,23(5):20-22. |
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| Authors: | GU Rui-ping HUANG Zheng-ping |
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| Institution: | GU Rui-ping1 HUANG Zheng-ping2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | nurturant education basic connotation value pursuing implementing strategy |
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