传统课堂教学中缺失生命的归因分析 |
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引用本文: | 柴玲玲.传统课堂教学中缺失生命的归因分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2012,30(6):164-165. |
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作者姓名: | 柴玲玲 |
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作者单位: | 陇东学院教育学院,甘肃庆阳,745000 |
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摘 要: | 传统课堂教学忽视了作为生命体的教师和学生,致使师生生命力在课堂中得不到完善。究其原因主要是工具理性的奴役,科学世界的霸权和对生活世界的遗忘以及教育自身的一些因素。在对传统课堂漠视生命进行归因分析的基础上,我们需要构建一种充满生命活力的关注生命、完善生命的课堂,以进一步推进基础教育课程改革。
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关 键 词: | 传统课堂教学 生命 归因 工具理性 生活世界 |
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