| 浅论人本主义教育观与全人教育 |
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| 引用本文： | 徐静娟,李秋萍. 浅论人本主义教育观与全人教育[J]. 江南大学学报(人文社会科学版), 2006, 5(5): 104-106 |
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| 作者姓名： | 徐静娟 李秋萍 |
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| 作者单位： | 江南大学,医学系,江苏,无锡,214064;江南大学,医学系,江苏,无锡,214064 |
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| 摘 要： | 人本主义心理学被称为心理学史上的“第三思潮”,其教育观克服了行为主义教育观的局限,促进了当时美国的教育改革。在提倡“教育应促进人的全面发展”的今天,人本主义教育观仍有着现实的指导意义。
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| 关 键 词： | 人本主义心理学 教育观 全人教育 |
| 文章编号： | 1671-6973(2006)05-0104-03 |
| 修稿时间： | 2006-03-15 |
The Statement about Humanistic Education View and the Holistic Education |
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| XU Jing-juan,LI Qiu-ping. The Statement about Humanistic Education View and the Holistic Education[J]. Journal of Southern Yangtze University:Humanities & Social Sciences Edition, 2006, 5(5): 104-106 |
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| Authors: | XU Jing-juan LI Qiu-ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | humanistic psychology educational view holistic education |
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