教师教学实践智慧涵义及相关概念辨析

随着教师教育改革的深入,教师专业发展的范式由“技术理性”转向“实践智慧”取向成为国际趋势。教学活动所具有的复杂性、不确定性和创造性,决定了对教师教学实践智慧的深入研究具有重要理论意义与实践价值。教师教学实践智慧是教师个体在教学实践活动中形成的关于教学情境的一种感知、判断、辨析、反思、顿悟、创造与升华的机智性理解和行动的综合能力系统与品质状态。厘清教师教学实践智慧的涵义,对教学实践智慧与个体教学哲学、教学机智及教学理论智慧的关系进行辨析,有助于进一步澄清当前对于教师教学实践智慧的模糊认识,有助于教师在生成教学实践智慧的进程中明确方向、目标与愿景。