| 意识唤起法与第二语言学习 |
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| 引用本文： | 江晓梅.意识唤起法与第二语言学习[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2001,3(1):47-51. |
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| 作者姓名： | 江晓梅 |
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| 作者单位： | 湖北大学,外语学院,湖北,武汉,430062 |
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| 摘 要： | 意识唤起法(Consciousness-raising)作为一种特殊的语法教学形式，在英语作为外语(EFL)的语言教学领域内一直是一个有争议的问题。本文首先简明阐述了意识唤起法的定义，然后讨论了它的理论依据，讨论了意识唤起法对第二语言学习的促进作用，指出意识唤起法是通过帮助学习者集中选择性注意力(selectiveattention)促进第二语言学习的。
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| 关 键 词： | 意识唤起法 第二语言学习 |
| 文章编号： | 1009－3699(2001)01－0047－05 |
| 修稿时间： | 2000年8月15日 |
Consciousness-raising and Second Language Learning |
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| JIANG Xiao,mei.Consciousness-raising and Second Language Learning[J].Journal of Wuhan University of Science and Technology(Social Science Edition),2001,3(1):47-51. |
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| Authors: | JIANG Xiao mei |
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| Abstract: | Consciousness raising (C R) as one type of formal instructions on second language learning has remained to be a controversial issue within the field of EFL teaching. This paper starts with a brief review of what conciousness raising is, theories behind it and different opinions of C R, and has examined howd it facilitates second language learning. |
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| Keywords: | consciousness-raising second language learning |
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