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| 实施教师专业发展方案 实现学校人文管理 | |
| 引用本文： | 彭开亮.实施教师专业发展方案 实现学校人文管理[J].阅读与作文,2008(7). |
| 作者姓名： | 彭开亮 |
| 作者单位： | 佛山市禅城区南庄高中 |
| 摘 要： | 实施新课程教学，改变了传统教学的教和学的模式，教师必须丰富理论知识和提高教学技能，才能成为学生学习的引路人。因此我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，以整体提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，以重实际、重实效、重提高为指导，制订并实施了教师专业发展方案，构建人本化的促进教师专业化的管理体系， |
| 关 键 词： | 教师专业发展 人文管理 “三个代表”重要思想 学校 新课程教学 教师专业化 传统教学 教学技能 |
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