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| “微信+”支持的协作反思性学习模式研究 | |
| 引用本文： | 李运福,.“微信+”支持的协作反思性学习模式研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2016,3(1):6-12. |
| 作者姓名： | 李运福 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育技术学院; 陕西学前师范学院教师培训部; |
| 基金项目： | 陕西学前师范学院2014年度校级重点科研基金项目“中学教师信息化教学效能感及提升模式研究”(2014ZDRS021);项目负责人:李运福 |
| 摘 要： | 情境、协作、会话是促进深度意义建构的关键。反思作为一种重要的会话手段对促进教师专业发展有着重要作用。以关联主义和新建构主义学习理论为指导,对协作反思性学习内涵进行较为深入的剖析,并在调研的基础上构建了包括学科教师、公众平台、共同基本圈、延伸圈在内的"微信+"支持的协作反思性学习模式,对缓解工学矛盾、构建常态化教师培训模式提供一定的参考作用。?更多还原 |
| 关 键 词： | 微信+ 协作反思 教师培训 混合式学习 反思性学习 |
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