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| 抓住学生的认知特点 开展小学数学教学 | |
| 作者姓名： | 李美 |
| 作者单位： | 重庆市潼南县卧佛镇新生小学校 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出：“数学教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识与技能。”我们就应该抓住学生的认知特点开展数学教学，不能只让学生学会做各种各样的“习题”，而要引导学生从生活中来学数学， |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 小学 学习积极性 新课程标准 数学活动 数学知识 合作交流 |
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