| 中法学校公民教育之比较及其对中国的启示 |
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| 引用本文： | 卢珊珊.中法学校公民教育之比较及其对中国的启示[J].华北水利水电学院学报(社会科学版),2019,35(5):66-70. |
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| 作者姓名： | 卢珊珊 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖,241003 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重点项目;安徽省高等教育振兴计划项目 |
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| 摘 要： | 法国是世界上学校公民教育起步较早的国家。中法两国因各种因素的影响,导致两国在对学校公民教育的理解、公民教育的内容及方法上存在着很大的差异。通过对两国公民教育的比较发现,中国在不同程度上存在着缺乏对公民教育的正确理解、公民教育内容不完善及学校公民教育方式单一等问题,严重影响了中国学校公民教育的发展。应借鉴法国学校公民教育的一些成功做法,树立正确的公民教育观,优化公民教育内容,完善公民教育方法等,以大力发展中国学校公民教育。
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| 关 键 词： | 中法学校 公民教育 比较 启示 |
On Comparison of the School Citizenship Education between China and France and its Enlightenment to China |
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