|
|||||
|
|
| 正迁移理论应用于高职教学的思考与实践--以PROE课程教学为例 | |
| 作者姓名： | 王洁 刘瑛 |
| 作者单位： | 杭州职业技术学院 |
| 摘 要： | 针对高职学生理论学习情绪低迷的情况,以机械工程软件类课程PROE为例,探索形成实践与理论学习之间正迁移的有效途径,以激发学生学习必备理论知识的动机,实现“知识”与“技能”的双赢. |
| 关 键 词： | 正迁移 PROE 高职教育 实践 理论 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |