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| 论《学记》所反映的教学辩证法思想 | |
| 引用本文： | 张秀红.论《学记》所反映的教学辩证法思想[J].河南大学学报(社会科学版),1998(6). |
| 作者姓名： | 张秀红 |
| 作者单位： | 辽宁师大学 |
| 摘 要： | 《学记》作为我国古代一部较早的教育学著作，其中关于教学辩证法的思想是非常深刻的，如教与修、善教与继志、长善与救失、藏与息、善喻与知教，官先事与士先志等的教学辩证思想，符合教学的规律，也为后世的教育工作者所沿用、补充和发展 |
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