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| 藏汉双语能力发展的生态化分析——基于青海藏族学生藏汉双语能力发展测验 | |
| 作者姓名： | 才让措 普华才让 尖措吉 窦秀玉 |
| 作者单位： | 1. 青海师范大学教育学院 西宁 810008 2. 海南州共和县教育局 共和 813000 3. 中央民族大学文学与新闻传播学院 北京 100081 |
| 基金项目： | 全国教育科学十一五规划重点项目青海藏族基础教育藏汉双语教学策略研究,教育部人文社科重大招标项目藏区双语政策研究 |
| 摘 要： | 采用自编的双语能力测试,对青海568名藏族中小学生藏汉双语及思维能力的测验结果表明:(1)双语及思维能力总趋势遵循由低向高、从形象到抽象的规律不断发展;(2)藏语能力高于汉语能力;两种语言均具有阶段不同的发展快速期;年级特征显著、性别特征汉语显著藏语不显著;(3)二语关系中,藏语对汉语的影响作用更大;(4)思维推理因两种语词而各具特色;(5)藏汉双语与思维相关显著;思维推理的共享效应双语比单语更有优势. |
| 关 键 词： | 双语能力发展 藏族中小学生 测验及分析 |
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