“心理空间”理论下的英语比较结构

传统对比较结构的诠释主要基于其表层特征、从形式着手,对其内部的认知机制无法作出合理的解释。本文从"心理空间"的角度,对英语中比较级句型的结构和意义进行分析,以揭示这一结构背后的认知理据。同时,作者对英语比较级的同义反复句进行深入分析,有助于从认知原则上排除此类句子产生的可能性。试图对生成语法(深层结构)和系统功能语法等无法解决的问题之一做一尝试。