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| 湖南省高校学生信息焦虑干预模式构建与实施思考 | |
| 引用本文： | 邓昶,胡德华.湖南省高校学生信息焦虑干预模式构建与实施思考[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2013(2):222-223. |
| 作者姓名： | 邓昶 胡德华 |
| 作者单位： | 湖南师范大学图书馆;中南大学湘雅医学院医药信息系 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅2012立项课题(12C0213) |
| 摘 要： | 从阐述信息焦虑的成因出发,研究信息焦虑的影响因素,以降低信息焦虑危险因素,改变用户的信息行为,提高信息利用的效率等为思考方向;在基于考虑局限与未来研究方向基础之上等方面构建了干预模式,包括培养深度阅读行为、发挥图书馆的作用、基于用户角度的读者教育、基于馆员综合素质的提升等方面;旨在有效引导湖南省高校学生的信息行为,有效取信息,预防信息焦虑心理的发生。 |
| 关 键 词： | 高校学生 信息焦虑 干预模式 |
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