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| 职前教师教育实践课程重构的思考 | |
| 引用本文： | 赵宏梅.职前教师教育实践课程重构的思考[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2012(3):110-113. |
| 作者姓名： | 赵宏梅 |
| 作者单位： | 渤海大学文学院,辽宁锦州,121013 |
| 基金项目： | 基金项目:辽宁省社科联项目《基于教师教育课程标准的职前教师教育实践课程改革研究》的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 把教育见习、微格教学、模拟教学、教育实习等职前教师教育实践作为＂实践环节＂、教育实践活动形式来探索与研究,是职前教师教育实践课程的突出问题。解决问题的关键是把职前教师教育实践课程作为一种独立的课程形态,重新建构其理论框架。为此,在分析职前教师教育实践课程建构的理论依据的基础上,明确职前教师教育实践课程的内涵与特点,从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等几方面建构实践课程。 |
| 关 键 词： | 职前教师教育 实践课程 重构 |
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