| 汉语和汉语教学的再认识 |
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| 引用本文： | 王希杰. 汉语和汉语教学的再认识[J]. 渤海大学学报(哲学社会科学版), 2013, 35(1) |
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| 作者姓名： | 王希杰 |
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| 作者单位： | 南京大学中文系,江苏南京,210093 |
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| 摘 要： | 汉语和汉语教学是一个大问题.第一,需要对汉语和汉语教学的相关概念再思考并加以规范.“对外汉语”、“第二汉语”的说法有负面效果,不适宜继续使用.第二,汉语教学由于对象的不同是多种多样的,必须区别对待,具体问题具体分析.在国外进行汉语教学,需要处理好多种关系,应当注意到人家国家的政策和人民的感受.第三,区分语言和言语在汉语教学中是很有必要的.语言教学的首要任务是培养语言通,不是语言学家.提高语言运用能力是语言教学的中心任务.
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| 关 键 词： | 汉语 中文 汉语教学 汉字文化圈 语言知识 语言能力 |
Re-recognition of Chinese Language and Teaching of Chinese Language |
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| WANG Xi-jie. Re-recognition of Chinese Language and Teaching of Chinese Language[J]. Journal of Bohai University:Philosophy and Social Science Edition, 2013, 35(1) |
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| Authors: | WANG Xi-jie |
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