论高校社会主义核心价值观的培育合力 ——以知识共享为视角的考察 |
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引用本文: | 陈晓晖.论高校社会主义核心价值观的培育合力 ——以知识共享为视角的考察[J].理论界,2019(8). |
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作者姓名: | 陈晓晖 |
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作者单位: | 大连理工大学马克思主义学院党委 |
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基金项目: | 2017 年度辽宁省经济社会发展课题"知识共享视域下高校社会主义核心价值观培育合力研究" |
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摘 要: | 高校社会主义核心价值观培育有三大主体,即学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任,三者形成合力是提升高校社会主义核心价值观培育实效的迫切需要。知识共享是形成高校社会主义核心价值观培育合力的有效途径,具体可以通过兼职型、合作型、指导型、加盟型四种共享模式,发挥协同育人、优势互补、整合资源、提升素质的综合作用。如果国家能够出台相关政策进行顶层设计,高校能够建立共建共享机制提供机制保障,三大主体能够努力践行知识共享理念形成培育合力,则高校社会主义核心价值观培育一定会取得更大成绩。
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关 键 词: | 高校 社会主义核心价值观培育 知识共享 合力 |
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