教师学习共同体的行动策略研究

本文提出学校应该从构建共同愿景、打造合作文化、学习型领导引领以及采取合作～反思的学习方式等四个方面，构建真正有效的教师学习共同体，促进教师获得可持续发展动力，真正为教师发展提供支持与激励。