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| 如何在课堂教学中实施创新教育——以《统计学》教学为例 | |
| 作者姓名： | 付正萍 单艺斌 |
| 作者单位： | 大连市统计局(付正萍)，大连大学(单艺斌) |
| 摘 要： | 一、为什么要在教学中实施创新教育创造力是人的最高智力的总概括,是人的创造心理素质所具有的个性心理特征最高水平的综合作用的反映,它概括了人类社会一切有生命力的活动,它推动着社会的进步,是知识进化的源泉。创造力通常是指发展新思想的才能和能力,而创新则是指这些新思想的运用。江泽民同志在考察北京大学时曾指出:“创新是不断进步的灵魂”,“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界之林”。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这实际上已经明确地指出了,创新在国家兴旺、民族发展中的地… |
| 关 键 词： | 创新教育 课堂教学 统计学 个性心理特征 综合作用 心理素质 人类社会 创造力 生命力 江泽民 民族 思想 灵魂 |
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