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OBE理念下对高校微课教学价值的反思
引用本文:魏芬,单彦广,徐虹.OBE理念下对高校微课教学价值的反思[J].上海理工大学学报(社会科学版),2023,45(1):76-80,87.
作者姓名:魏芬  单彦广  徐虹
作者单位:上海理工大学 教师发展中心,上海 200093;上海理工大学 公共实验中心,上海 200093
基金项目:上海理工大学教师教学发展研究项目(CFTD203066);上海理工大学教师发展研究项目(CFTD213027)
摘    要:作为教育信息化时代新技术与教育改革融合发展的共生产物,微课在教育领域备受关注。高校微课的快速发展对教师教学活动层面产生了一些影响,但对教学水平和人才培养质量的提升并没有产生实质性的助推力,且存在实践成效不够显著、系统的价值思考不够深入、对学生学习成效的关注不够充分、理论支撑体系不够成熟等不足之处。因此,在成果导向(Outcome-Based Education,OBE)理念下反思高校微课的目标定位、价值取向、教学设计和效果评价原则,应“以生为本”“以学为中心”,以提升学生综合能力为目标,以促进学生成功发展为取向,坚持成果导向反向设计原则及多元化、可迁移性的评价原则。

关 键 词:成果导向(OBE)  微课  教学价值
收稿时间:2020/10/13 0:00:00

Reflections on the Teaching Value of Micro-Course in Universities under the Concept of OBE
WEI Fen,SHAN YanGuang,XU Hong.Reflections on the Teaching Value of Micro-Course in Universities under the Concept of OBE[J].Journal of University of Shanghai For Science and Technilogy(Social Science),2023,45(1):76-80,87.
Authors:WEI Fen  SHAN YanGuang  XU Hong
Institution:The Faculty Development Center, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai, 200093, China; The Public Experiment Center, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai, 200093, China
Abstract:
Keywords:Outcome-Based Education (OBE)  micro-course  the teaching value
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