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| 影响教育价值取向的因素分析 | |
| 引用本文： | 吴黛舒. 影响教育价值取向的因素分析[J]. 齐鲁学刊, 2002, 0(1): 96-99 |
| 作者姓名： | 吴黛舒 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学 教育系．山东曲阜 273165 |
| 摘 要： | 教育相对独立地位的确立是教育价值取向发生的前提 ;丰富的社会实践及其文明成果是人类需要客观化的产物 ,为教育价值取向提供内容、动力 ;教育意识表达了主体对客观教育实践的“意向性”和能动介入 ,是影响教育价值取向的主观因素 ;分析影响教育价值取向的因素 ,目的在于揭示教育本质与教育社会功能的互动关系 ,促使教育改革既尊重教育的相对独立性 ,遵循“育人”本质 ,又体现社会需求对教育的全面制约性 ,同时还要不断提高教育意识的合规律性。 |
| 关 键 词： | 教育价值取向 主导价值 教育意识 |
| 文章编号： | 1001-022X(2002)01-0096-04 |
| 修稿时间： | 2001-03-23 |
Analysis of Influencing the Facts upon the Educational Value Orientation |
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| WU Dai shu. Analysis of Influencing the Facts upon the Educational Value Orientation[J]. Qilu Journal, 2002, 0(1): 96-99 | |
| Authors: | WU Dai shu |
| Abstract: | Establishing the relative independent position of education is the promise of the educational value orientation. The objective fact of influencing the educational value orientation is rich in social practice. The subjective fact of influencing the educational value orientation is educational consciousness. It is very important for educational practice and development to analysis the facts of influencing the educational value orientation. |
| Keywords: | educational value orientation dominant valve educational consciousness |
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