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| 基于标记理论的英语听力教学模式 | |
| 作者姓名： | 尹付 |
| 作者单位： | 常州工学院,江苏,常州,213002 |
| 摘 要： | 起源于英语音位学的标记理论因其具有极强的解释力和描述力已逐步被推广和运用到语言学和二语习得的各个层面.文章首先对标记理论进行了阐释,认为语言可分为无标记和有标记;无标记和有标记由于其特殊的表现形式,正面或负面影响着学习者的英语学习,其教与学互相关联、互为因果,相得益彰;继而对基于标记理论的英语听力教学模式进行了详尽探析. |
| 关 键 词： | 标记理论 英语听力 教学策略 |
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