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| 美育小议 | |
| 引用本文： | 薛富兴.美育小议[J].湖南社会科学,2005(1):9-12. |
| 作者姓名： | 薛富兴 |
| 作者单位： | 南开大学哲学系 |
| 摘 要： | 审美知识、审美技能、审美情趣和审美精神四者当是当代美育之基本内涵 ,四者应均衡发展。当代美育应走出只重门类艺术知识和技能教育 ,忽视审美情味和审美精神培养的误区。同时 ,面临当代中国社会转型 ,美育又不能只限于学校 ,美育的对象与范围不能只限于青少年学生。当由传统的学校学生素质教育走向社会 ,面向全民 ,使美育成为当代社会公众素质教育之一部分 ,当服务于大众健康文化生活与精神幸福 |
| 关 键 词： | 知识 技能 情趣 大众美育 |
| 文章编号： | 1009-5675(2005)01-009-04 |
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