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杂志ISSN号
物理教学中发挥学生主体性的探索与实践
作者姓名:
石明云
作者单位:
沅陵县筲箕湾中学;
摘 要:
在实施新一轮基础教育课程改革的过程中,如何在丰富学生知识经验的基础上,培养学生的能力,使学习成为快乐的情绪体验,既是课程改革的目标,也是教育工作者努力的方向。笔者认为要提高物理教学质量,必须强化学生的主体参与,发挥学生的主体性。这包括三个方面的特征:(一)教师和学生都是
关 键 词:
学生主体性
学生自主
观察能力
教师
重要组成部分
物理教学
物理学习
培养学生
教学质量
基础教育课程改革
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