| 农村学龄前留守儿童语音能力发展研究——以安徽省肥西县为例 |
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| 引用本文： | 李慧敏,邵一鸣. 农村学龄前留守儿童语音能力发展研究——以安徽省肥西县为例[J]. 安徽大学学报(哲学社会科学版), 2018, 42(6): 108-117 |
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| 作者姓名： | 李慧敏 邵一鸣 |
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| 作者单位： | 安徽大学文学院 安徽 合肥 230039;吉林大学文学院 吉林 长春 130012 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;国家社会科学基金 |
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| 摘 要： | ![]()
通过对安徽省合肥市肥西县的调查发现:农村学龄前典型留守儿童的语音能力最弱,非典型留守儿童次之,非留守儿童最强。儿童语音能力的发展会受儿童生理、心理、认知能力和家庭语言环境的综合影响。提高农村学龄前留守儿童的语音能力需要家长、幼儿园教师、政府和社会等多方共同重视,合力创建普通话语境。
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| 关 键 词： | 农村学龄前留守儿童 语音能力 影响因素 对策 |
On the Development of Phonological Ability of Left-behind Preschool Children in Rural Areas:A Case Study of Feixi County,Anhui Province |
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| Abstract: | ![]()
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