我国法律人才培养模式的反思与创新——以法学实验实践教学改革为视角

改革开放以后，我国的法律人才培养有了长足的发展，法律人才培养以“专业细化的分别培养”模式为主，对满足我国的法律人才需要发挥过积极作用。但是，随着司法现代化进程的加快，社会对法律人才的需要也有了新的变化，原来的法律人才培养模式的弊端日益明显，包括：高等院校作为法律人才培养的基地，不同层次和类型的法学教育目标定位不清；忽视实践能力的培养；缺乏人文教育等。通过考察国外的法律人才培养模式，可以发现，国外比较注重知识、能力、素质三者的有机结合，教学方法丰富、灵活，重视职业道德和职业技能训练。我国的法律人才培养模式应当借鉴国外先进经验，结合我国实际，明确培养目标，改革课程体系，转变教学方式，完善评估体系。