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| 基于价值取向的硕士研究生创新能力培养策略 | |
| 引用本文： | 魏进平,孟祥生,余迎新.基于价值取向的硕士研究生创新能力培养策略[J].河北工业大学学报:社会科学...,2011(2):20-24. |
| 作者姓名： | 魏进平 孟祥生 余迎新 |
| 作者单位： | 河北工业大学,天津300401 |
| 基金项目： | 河北省社科基金项目（HB09BJY007）; 河北省研究生教育发展创新的探索与实践资助研究项目阶段性成果; 河北省高等学校科学研究计划（S2010216）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 研究生价值取向是研究生在进行研究生阶段学习、研究时,根据自身需求来进行选择时所表现出来的一种价值倾向性,一定程度上决定着研究生创新能力的高低和研究生教育质量的高低。在厘清研究生创新能力内涵的基础上,基于硕士研究生价值取向建立了学术型和应用型硕士研究生创新能力分类培养模式,并提出了分类培养的相关建议。 |
| 关 键 词： | 价值取向 硕士研究生 创新能力 分类培养 |
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