| “海洋强国”背景下涉海ESP课程教学现状调查及对策研究——以广东海洋大学为例 |
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| 引用本文： | 杨岑,郭遂红.“海洋强国”背景下涉海ESP课程教学现状调查及对策研究——以广东海洋大学为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2021,43(4):328-334. |
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| 作者姓名： | 杨岑 郭遂红 |
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| 作者单位： | 广东海洋大学 外国语学院, 广东 湛江 525000 |
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| 基金项目： | 2019年校级质量工程暨“冲一流”与“创新强校”教学类项目（570219108）;2019年广东省大学英语教改重点项目（YDY-2019-13）;广东海洋大学人文社科项目（C21830） |
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| 摘 要： | 通过分析“海洋强国”战略实施途径,提出发展涉海高等教育、培养涉海外语人才应成为“海洋强国”战略的重要组成部分。基于涉海ESP课程特点以及对广东海洋大学60名学习“海洋科技英语”课程的学生进行问卷调查,从学习动机、学习方式、课程评价、学习成效四方面分析了涉海ESP课程教学现状,进而在教学目标、教学形式、教学评价、校外实践四方面提出了保障涉海ESP课程教学成效的有效策略。
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| 关 键 词： | 海洋强国 涉海ESP课程 教学目标 教学形式 教学评价 |
| 收稿时间： | 2020/9/7 0:00:00 |
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