| PBL理念在青年教师培养中的应用 |
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| 引用本文： | 高 丽,张丽霞,王 宏,徐 建,潘世扬.PBL理念在青年教师培养中的应用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2019(6):510-512. |
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| 作者姓名： | 高 丽 张丽霞 王 宏 徐 建 潘世扬 |
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| 作者单位： | 南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166 |
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| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目“临床基础检验学技术示范课程建设”（201802249024） |
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| 摘 要： | 为提高青年教师的教学能力，使其掌握PBL（problem based learning，PBL）的理念，课题组撰写适用于本教研室教师培训的PBL案例，通过学、教和写，将PBL应用于青年教师的培训。通过PBL的培训，青年教师专业能力以及教学能力得到了提升，并掌握了PBL理念。基于PBL理念的青年教师培养方法理论基础扎实，可实施性强，具有一定探索和研究价值。
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| 关 键 词： | PBL 青年教师 培养 |
| 收稿时间： | 2018/11/12 0:00:00 |
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