运用文化背景知识提高日语听解能力 |
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引用本文: | 杨芳,王栖琳.运用文化背景知识提高日语听解能力[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2008,9(6):119-120. |
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作者姓名: | 杨芳 王栖琳 |
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作者单位: | [1]湖南农业大学外国语学院,湖南长沙410128 [2]湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙410128 |
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基金项目: | 湖南农业大学教学改革研究课题(湘农教发[2007]86号); 湖南农业大学东方科技学院教育教学改革课题(湘农东方[2007]79号) |
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摘 要: | 语言与文化密不可分,语言是文化的表征。在日语听力课程的学习中,缺乏日本文化背景知识,不仅会时刻影响听解能力的提高,而且会阻碍听者对说话人的态度、意图等深层意义的理解。由于中日文化在词意、语言表达习惯与行为方式、意识和价值观等方面存在差异,所以将文化背景知识导人日语听力教学中,不仅有利于学生通过语言来认识一种文化,而且可以使学生通过对文化的了解来促进语言学习。日语听力课程中的文化导入应遵循实用性、适度性、阶段性、系统性、讲授与诱导学生提高自学能力相结合的原则。
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关 键 词: | 听力障碍 文化导入 原则 方法 |
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