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| 延安鲁艺教育方针的沿革及对当代艺术教育的启示 | |
| 引用本文： | 谢兴伟.延安鲁艺教育方针的沿革及对当代艺术教育的启示[J].延安大学学报(社会科学版),2014(6):60-63. |
| 作者姓名： | 谢兴伟 |
| 作者单位： | 鲁迅美术学院文化传播与管理系,辽宁沈阳110004 |
| 基金项目： | 鲁迅美术学院科研项目“延安鲁艺艺术教育方针研究”（2011lmlr06） |
| 摘 要： | 延安时期鲁艺的教育方针在不同阶段一直处于调整和变化之中,这有其特殊的时代背景和现实原因.延安时期鲁艺教育方针变革情况可以分为三个主要阶段,即“初创期”、“‘关门提高’期”和“整风以后的调整期”.对延安鲁艺教育方针变化情况进行梳理和反思,可以发现在艺术教育中处理好“普及”与“提高”尤为关键,鲁艺教育方针出现的“关门提高期”正是没有处理好二者的关系.鲁艺的艺术教育思想在中国现当代时期的艺术教育中具有开创性的意义,其艺术教育方针的变革值得反思,对当代中国的艺术教育也有着重要的启示意义. |
| 关 键 词： | 延安鲁艺 教育方针 历史沿革 艺术教育 |
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