| 公共理性政治社会化的一个成功案例——美国的公民教育及其对中国的启示 |
| |
| 引用本文： | 张荆红.公共理性政治社会化的一个成功案例——美国的公民教育及其对中国的启示[J].学习与探索,2008(2):73-75. |
| |
| 作者姓名： | 张荆红 |
| |
| 作者单位： | 中南财经政法大学人文学院,武汉,430060;武汉大学政治与公共管理学院,武汉,430070 |
| |
| 摘 要： | 公民教育说到底是公共理性的政治社会化的一个重要层面和主要手段.美国公民教育理论和实践取得的成就举世瞩目.美国公民教育源于民主政治生活的需要,其本质是实现对民主公民的塑造,其终极目标是实现民主政治的稳定和长久.从美国的公民教育中可以得出一些有益的启示:公民教育应确保符合国家意志的理念内化为公民的价值观念,组建并完善相互融合、协调一致的公民教育机构体系,创造良好的公民教育环境,实现教育手段的多样化,提高公民教育效果.
|
| 关 键 词： | 公共理性 利益协调 罗尔斯 多元共识 公共协商 公民教育 美国 公共理性 政治社会化 成功案例 美国 公民教育 教育效果 教育手段 教育环境 创造 机构体系 协调 相互融合 完善 观念 价值 内化 理念 国家意志 有益的启示 稳定 |
| 文章编号： | 1002-462X(2008)02-0060-16 |
| 修稿时间： | 2007年10月9日 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
