|
|||||
|
|
| 情景教学法在高校旅游英语课程中的实践 | |
| 引用本文： | 臧德清.情景教学法在高校旅游英语课程中的实践[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2013(6):188-191. |
| 作者姓名： | 臧德清 |
| 作者单位： | 河南大学历史文化学院,河南开封475001 |
| 基金项目： | 河南大学第11批校级教改项目资助成果（HDXJJG2011-104） |
| 摘 要： | 文章立足笔者在高校旅游英语教学的实践,结合旅游英语课程特点,将情景教学法的实践分为课内情景平面展示、课内情景立体创设、课外实景体验三个层面.在教学中将三者结合起来,加上多媒体的使用,可使学生感觉身临其境,从而丰富其想象力;角色的模拟,能调动学生的参与性,克服他们的心理障碍,又锻炼了学生的口语表达能力;真实情景的实践既强化了学生的口语交流能力,又进一步提升了他们的专业技能. |
| 关 键 词： | 情景教学法 高校 旅游英语 课程教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |