首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

我国传统教育价值取向对创新教育的负面影响
作者姓名:邓李梅
作者单位:湖北师范学院,教育科学学院,湖北,黄石,435002
摘    要:教育思想的灵魂就是教育价值观。中国传统教育价值取向上重道德轻功利、重政务轻自然、重和谐轻竞争、重整体轻个体、重积累轻发现的思想都在一定程度上对创新教育产生了多方面的负面影响,显示出传统教育价值观的顽强阻力,是造成我国创新教育难以实施的原因之一。

关 键 词:传统教育  创新教育  价值取向  负面影响
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
相似文献(共20条):
[1]、李卫英.对我国民族学校教育价值取向的思考[J].学术论坛,2007,19(10):177-180.
[2]、易玉梅,彭志明.教育价值取向的分裂与创业教育对教育价值取向的整合[J].湖南社会科学,2011(1).
[3]、我国高等职业教育政策的价值取向[J].江西社会科学
[4]、许晓川.儒家文化传统对师生关系的负面影响[J].晋阳学刊,2003(4):36-38.
[5]、黄振宣,唐爱琼.以人为本:马克思主义哲学教育创新的价值取向[J].学术论坛,2010,33(7).
[6]、吉银郎,吉广庆.传统经济价值取向对现代经济发展的影响[J].山西高等学校社会科学学报,2007,19(1):25-27.
[7]、田夏彪.当前我国农村教育价值取向误区的成因[J].学术探索,2008(5):137-141.
[8]、张艳,辛晶晶.我国高等教育转型时期的教育价值取向探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2015,33(1):166-167,179.
[9]、李平.论WTO环境下我国政府创新的价值取向[J].黑龙江社会科学,2007(2):136-138.
[10]、胡建.传统与当代大学生的价值取向[J].船山学刊,2001(2):96-99.
[11]、胡敏.三教九流与中国的传统价值取向[J].广州师院学报,1995(4).
[12]、黄萍华.中国传统文化对毛泽东的负面影响[J].天府新论,2003,2(6):80-82.
[13]、杨斌.论文化创新的价值取向[J].兰州学刊,2004(1):178-179.
[14]、何植民,曾红权.研究生教育质量的价值取向[J].社会科学家,2013(9).
[15]、邵彦敏,金鑫.教育政策的民生价值取向[J].社会科学战线,2016(10):224-232.
[16]、邓云洲.论教育价值取向的时代性[J].广州师院学报,1994(4).
[17]、仇式明.隔代教育对儿童心理的负面影响[J].家庭科技,2021(5):32-33.
[18]、陈协平.我国侵权责任法的价值取向[J].新疆社科论坛,2013(5):24-28.
[19]、冉毅.宋儒大家执鞭教育的价值取向及对传统文化再造辉煌的深远意义[J].船山学刊,2016(6):84-90.
[20]、丁远坤.浅议个性发展教育 ——兼谈中国传统教育对个性发展的负面影响[J].江汉论坛,2006(10):124-127.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号