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| 谈谈历史教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 熊克梅.谈谈历史教学中的审美教育[J].科学咨询,2010(2). |
| 作者姓名： | 熊克梅 |
| 作者单位： | 重庆市垫江一职中; |
| 摘 要： | 学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,沈德立在《非智力因素与成才》丛书中说:成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程。根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,笔者认为中学历史教学中的审美教育对优化学生的非智力因素有着如下重要的意义。一、激发学生浓厚的学习兴趣 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 本质属性 中学历史教学 历史学科 成才过程 非智力因素 决定作用 培养学生 审美教育 学习能力 |
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