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杂志ISSN号
试谈初中历史教学中学生主体与教师主导
作者姓名:
陈绍育
作者单位:
重庆市黔江区冯家初级中学
摘 要:
长期以来,历史课教学几乎都是将现成的结果喂给学生,不要求学生知道结果是如何得来,不需要学生去思考结论正确与否,或者是否存在其它结论和观点,学生学习所掌握的全部足标准答案.历史教学不仪缺乏对学生的思维训练,更忽视了探究精神和分析能力的培养.
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