论钢(风)琴教学创新实践能力的培养 |
| |
引用本文: | 白嫦文.论钢(风)琴教学创新实践能力的培养[J].才智.人事人才,2008(13). |
| |
作者姓名: | 白嫦文 |
| |
作者单位: | 太谷职业中学; |
| |
摘 要: | 创造性是人类思维的高级形式,是人类智力能力的最集中的表现。全面推进素质教育的着重点,就是要培养富有创新精神的人才。创造性人才的培养和造就,要靠创造性教学。在钢(风)琴教学中培养创造性人才要:明确学情进行因材施教;注重基训、强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空间、启迪学生的创造性想象;创造条件让学生进行实践表演;激发学生进行钢(风)自编、自配、自创弹奏。
|
关 键 词: | 演奏技能 学生 练习曲 音乐 因材施教 创造性教学 集体课 培养创造性人才 创新实践能力 弹奏 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|