中学英语教学应加强语用知识的传授

本文针对中学英语课堂教学中忽视语用知识传授的现象,从语法结构层面、语义层面及文化内涵层面所产生的语用差异,造成语用失误,导致交际失败等实例,说明中学英语课堂教学中应加强语用知识的传授和语用能力的培养。