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| 我国比较思想政治教育研究的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 栾,天.我国比较思想政治教育研究的回顾与反思[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2014(2):135-140. |
| 作者姓名： | 栾 天 |
| 作者单位： | 东北师范大学思想政治教育研究中心; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(13BKS107);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(13QN024) |
| 摘 要： | 改革开放以来,我国比较思想政治教育研究经历了萌芽、初探和深化三个发展阶段。我国学者在比较思想政治教育学基础理论、域外思想政治教育的理论与实践、中外思想政治教育比较研究等方面进行了积极探索。这一研究过程表明,比较思想政治教育研究始终与国家意识形态发展、社会转型和文化变迁紧密相关:一是在"他者论域"和"本土困境"的冲突中产生了"自我意识"的强烈彰显;二是采用"归纳的理论化方法"构建了比较思想政治教育的理论体系;三是在"实践导向"的影响下发生了由"实证"到"批判"的思维转向。 |
| 关 键 词： | 比较思想政治教育研究 回顾 反思 |
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