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| 新高考背景下理科教师的职业压力研究——基于S市J高中的案例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学田家炳教育科学研究院 |
| 摘 要： | 认知理科教师职业压力对新高考成功实施至关重要。借鉴并修正罗宾斯(Robbins)压力理论模型,借助参与式调查,探讨S市J高中理科教师在新高考背景下的职业压力及其影响因素,以利于新高考方案的全面落实。在新高考背景下,大部分理科教师面临着高于最佳水平的职业压力,改革的试误性、不确定性和临时性已经影响到了他们的教学成效和职业发展。为缓解理科教师职业压力,新高考推进中亟须探讨改革与教师利益、压力之间的关系。 |
| 关 键 词： | 新高考改革 理科教师 教师职业压力 |
On Professional Stress of Science Teachers under the Background of the New College Entrance Examination——a Case Study of J High School in S City |
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