| 团队共享心智在隐性知识学习中的作用路径研究——基于扎根理论的分析与结构方程模型的检验 |
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| 引用本文： | 张翔.团队共享心智在隐性知识学习中的作用路径研究——基于扎根理论的分析与结构方程模型的检验[J].江汉大学学报(人文科学版),2015(1):89-98. |
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| 作者姓名： | 张翔 |
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| 作者单位： | 中国科学技术大学 管理学院,合肥,230011 |
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| 基金项目： | 教育部博士点基金“创业的心智模式与企业家隐性知识学习的作用机理研究” |
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| 摘 要： | 团队共享心智是影响隐性知识学习水平的核心因素。利用扎根理论方法对2003—2012年间有关共享心智与隐性知识学习的40篇核心期刊的学术论文进行归纳分析,结论表明:团队共享心智对隐性知识学习的作用路径主要通过知识交互系统、内外社会网络、组织层际系统、团队精神四个层面来实现;知识交互系统、内外社会网络影响隐性知识学习的全过程,团队精神影响个体隐性知识、团队隐性知识的学习;团队共享心智的形成、隐性知识的学习在组织层际系统的框架内进行,受到组织层级系统的影响。以此可以构建团队共享心智与隐性知识学习的作用路径整合框架。同时,为了检验扎根理论构建的理论模型,可以利用结构方程模型、AMOS7.0软件,并采用问卷调查法具体分析以及验证构建模型中的变量关系,并指出未来修正与完善建构的作用路径整合框架的具体方向。
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| 关 键 词： | 团队共享心智 隐性知识学习 作用路径 扎根理论 结构方程模型 |
Research on the Pathway of Team Shared Mental in the Tacit Knowledge Learning---Based on the Grounded Theory Analysis and the Structural Equation Model Validation |
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| ZHANG Xiang.Research on the Pathway of Team Shared Mental in the Tacit Knowledge Learning---Based on the Grounded Theory Analysis and the Structural Equation Model Validation[J].Journal of Wuhan Institute of Education,2015(1):89-98. |
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| Authors: | ZHANG Xiang |
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| Institution: | ZHANG Xiang;School of Management,University of Science and Technology of China; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | team shared mental tacit knowledge learning pathway grounded theory structural e-quation model |
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